党课讲稿：学习《习近平谈治国理政》第四卷 感悟思想伟力

一、《习近平谈治国理政》第四卷的重大意义

党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

《习近平谈治国理政》第四卷收入了习近平总书记在2020年2月3日至2022年5月10日期间的讲话、谈话、演讲、致辞、指示、贺信等109篇，分为21个专题，集中展现了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体、共建美好世界作出的最新贡献，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想开辟新境界、实现新飞跃的权威著作。

第一，理论意义。《习近平谈治国理政》第四卷是深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明实践品格和深邃创新观点的权威教材。该书的出版发行，有助于我们及时、系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新原创性贡献，深刻领会对这一思想的最新概括和阐释，更加坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

第二，实践意义。《习近平谈治国理政》第四卷是推进新时代中国特色社会主义伟大实践、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。该书的出版发行，有助于我们在全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程上，坚持战略自信，保持战略定力，不断增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，切实把学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的工作举措和实际成效。

第三，世界意义。《习近平谈治国理政》第一卷至第三卷出版以来，为国际社会了解新时代中国、读懂新时代中国共产党打开了重要“思想之窗”，有力展示了中国的良好形象。在此基础之上，《习近平谈治国理政》第四卷进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，对世界之变、历史之变、时代之变作出了中国回应。该书的出版发行，有助于帮助国际社会及时了解习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展，增进对中国共产党和中国人民过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的认识，加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解与认同，为党的二十大胜利召开营造一个良好的国际氛围。

《习近平谈治国理政》第四卷，是习近平新时代中国特色社会主义思想理论逻辑的必然结果，是新时代中国特色社会主义实践逻辑的必然结果，也是中国共产党诞生以来推动中华民族伟大复兴历史逻辑的必然结果。因此，我们要从政治高度、历史维度、世界视野把握《习近平谈治国理政》第四卷的重大意义。

二、《习近平谈治国理政》第四卷的时代背景

习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物、实践的结晶。我们要系统、准确地把握《习近平谈治国理政》第四卷的历史逻辑、精髓要义，就必须了解其所处的时代背景。该书收入了习近平总书记在2020年2月3日至2022年5月10日期间的讲话、谈话、演讲、致辞、指示、贺信等109篇，分为21个专题，集中呈现了这两年“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问，深刻回答了“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大问题。

第一，国际背景。学习把握《习近平谈治国理政》第四卷，要联系当前的国际形势。这两年，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。特别是2020年新冠肺炎疫情全球蔓延以来，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入新的动荡变革期。习近平总书记特别指出：“单边主义、保护主义、霸凌行径愈演愈烈，治理赤字、信任赤字、发展赤字、和平赤字有增无减。”在这一背景下，安全与发展不仅是我国面临的重要问题，而且是全球关注的热点问题。

面对全球性挑战和世界难题，习近平新时代中国特色社会主义思想深刻把握时代主题和世界发展大势，坚定站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，旗帜鲜明提出推动构建人类命运共同体、弘扬全人类共同价值、共建美好世界、践行真正的多边主义、坚持共商共建共享的全球治理观、推动经济全球化朝着正确方向发展，以及“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议等一系列重大理念和主张，科学回答了“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问，为应对全球性风险挑战贡献了独特的中国智慧、提供了系统的中国方案。以上在《习近平谈治国理政》第四卷的多个专题中都有专门论述。可见，只有联系时代背景，才能深入把握该书的内容，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。

第二，国内背景。习近平新时代中国特色社会主义思想是从新时代中国特色社会主义全部实践中产生的理论结晶，是推动新时代党和国家事业不断向前发展的科学指南。按照党中央的部署，在2020年实现了第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会之后，开启了第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家新征程。这标志着我们进入了一个新发展阶段。而新发展阶段需要贯彻新发展理念、构建新发展格局，推进高质量发展。也就是说，随着发展环境、工作任务的变化，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推进高质量发展对新发展阶段提出了更高的要求。

2021年是中国共产党成立100周年。一百年对于历史长河不过沧海一粟，但在《习近平谈治国理政》第四卷中呈现出来的是辉煌与厚重。其第一个专题“掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义”收入了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话和关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的说明这两篇文章。联系这一重要历史节点，我们才能深刻把握，一百年来，中国共产党何以从小走到大、从弱走到强；一百年来，中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好；一百年来，中国共产党为何能通过自我革命得出跳出历史周期率的“第二个答案”。所以说，只有联系党的历史、我国发展背景，才能深入把握该书的内容，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。

总之，联系国内外的时代背景，把握历史发展进程，遵循历史发展逻辑，能够更加深刻把握《习近平谈治国理政》第四卷背后的历史发展脉络。也就是说，把握了时代背景，也就把握了该书的重点内容和历史线条。

三、《习近平谈治国理政》第四卷的主要创新观点

《习近平谈治国理政》第四卷集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果。这里列举几个主要创新观点。

第一，新发展阶段、新发展理念、新发展格局。新发展阶段。关于新发展阶段，《习近平谈治国理政》第四卷作了全面论述。新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个阶段，同时是其中经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段。新发展阶段是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段。新发展阶段是在全面建成小康社会之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的阶段。习近平总书记强调，新发展阶段是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段。社会主义初级阶段不是一个静态、一成不变、停滞不前的阶段，也不是一个自发、被动、不用费多大气力自然而然就可以跨过的阶段，而是一个动态、积极有为、始终洋溢着蓬勃生机活力的过程，是一个阶梯式递进、不断发展进步、日益接近质的飞跃的量的积累和发展变化的过程。也就是说，一方面，新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个阶段，包含在社会主义初级阶段之内，不是社会主义初级阶段之外的一个什么阶段。另一方面，一个大国的发展、一个伟大民族的复兴，是一个长期的历史进程，必然要在阶段性与连续性相统一、量变与质变相承接中一步步接近宏伟目标。这体现了中国共产党人对中国特色社会主义事业的追求是一以贯之的，也是习近平总书记总结党和国家事业发展的历史经验作出的重大论断。

新发展理念。新发展理念是顺应人类发展大势和时代潮流，契合我国经济社会发展新形势新问题，是引领新时代伟大实践的科学指引。它是一个系统的理论体系，回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题。作为一个完整的理论体系，创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是基于对经济形势进行科学判断确定的发展方向。

新发展格局。构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是根据我国发展阶段、环境、条件变化，特别是基于我国比较优势变化，审时度势作出的重大决策。一方面，要实行高水平对外开放。另一方面，立足国内市场，打通经济发展的堵点，充分挖掘市场内需潜力，同时通过提高居民收入，推动共同富裕取得实质性进展。因此，构建新发展格局可以持续推动高质量发展。构建新发展格局是我国高质量发展的新要求，是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的高质量发展的新实现路径。

第二，中国式现代化。与之相关的还有“中国式现代化新道路”。这是习近平总书记从现代化发展的角度梳理党和国家事业，将中国式现代化放到世界发展链条中把握的体现。作为中国共产党人的伟大创造，中国式现代化在新时代不断推进和拓展。习近平总书记强调，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化；中国式现代化道路破解了人类社会发展的诸多难题，摒弃了西方的现代化老路；必须坚持以中国式现代化推进中华民族伟大复兴等。这大大丰富和深化了党对中国式现代化的探索成果，构成了建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的创新理念。

第三，人类文明新形态。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在伟大实践中创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。可以说，习近平新时代中国特色社会主义思想以中华文明为源头活水，从5000多年璀璨文明中承继人文精神、道德价值、历史智慧的精华养分，把马克思主义的思想精髓与中华优秀传统文化的精神特质融会贯通起来，成为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动典范。中国式现代化，实现了中华文明的现代化，创造了中华文明新形态。这是对我们发展成果的高度概括。

第四，共同富裕。共同富裕彰显中国共产党的初心和使命。党的十八大报告提出，“必须坚持走共同富裕道路”。党的十九大报告提出，到2035年“全体人民共同富裕迈出坚实步伐”，到21世纪中叶“全体人民共同富裕基本实现”。党的十九届六中全会对共同富裕提出了新要求。站在新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央鲜明提出促进人的全面发展、扎实推动共同富裕的奋斗目标。脱贫攻坚是体现社会主义本质要求的重大实践，防止两极分化、促进共同富裕则是在新的历史阶段、新的发展层次上坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。习近平总书记强调，要在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公平的关系，促进人民群众物质生活和精神生活都富裕，脚踏实地、久久为功。这是将党的初心使命、理想信念落实到新时代新征程扎实推动共同富裕上，将以人民为中心的发展思想体现到满足人民日益增长的美好生活需要上，蕴含着新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大创新。

四、如何读懂用好《习近平谈治国理政》第四卷

第一，要总体把握《习近平谈治国理政》第四卷的精神脉络。首先，要整体把握其内容，包括主题主线、逻辑结构以及主要原创性贡献。比如，《习近平谈治国理政》第四卷第一个专题是“掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义”。我们知道，坚持和发展中国特色社会主义是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。那么从《习近平谈治国理政》第四卷章节编排设计看，后面的内容都是围绕这一核心展开。其次，要抓住精髓、要点。前面介绍的新发展阶段、新发展理念、新发展格局、中国式现代化等创新观点，实际上是从不同层面集中回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题。

第二，要结合前三卷系统学。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个不断发展的理论。因此，把《习近平谈治国理政》第四卷与前三卷结合起来进行整体把握，能够使我们更加深刻地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络，尤其是一些重大理念、重大思想、重大战略的提出、发展和完善的进程，以及这一科学理论的原创性、体系性、指导性。

第三，要结合习近平同志担任总书记前的系列重要讲话全面学。习近平同志在担任总书记前发表的系列重要讲话，提出的一些原创性设想，反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的萌芽和生长过程。因此，把《习近平谈治国理政》第四卷与习近平同志担任总书记前的系列重要讲话贯通起来进行整体把握，对于更好理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源具有重要意义。

第四，要联系时代背景、发展实践深入学。学习《习近平谈治国理政》第四卷，要联系时代背景，也就是这十年来国内外发生的重大变化；要联系当代中国的发展实践，并且放到党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中考察，这样就能深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃的重大意义。

另外，联系发展实践，让我们更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，更加自觉用党的创新理论解决中国发展的实际问题，真正做到虔诚而执着、至信而深厚、笃行而不怠。