批评与自我批评示范模板
本文分为5大方面,25条问题模板,值得参考。
服务群众方面
1.服务宗旨意识不牢。对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子有些急躁,态度不够和蔼,缺乏耐心,工作作风不够扎实。
2.处理群众问题时经验不足。新办法不会用、老办法不管用,难以为群众解决实际问题,或者对实际情况的处理有时候得不到群众的理解和支持。
3.基层调查研究的不够多。多数时候是陪同上级调研,对群众实际困难掌握的还不全面,不了解基层群众的呼声和心声,一定程度影响了工作成效的发挥。
4,与群众交流不够。大多数时候都是按照基层的安排,去看一些正面的、好的典型,造成了解群众需求不够系统深入,制定政策时存在偏差。
工作作风方面
1.主观能动性的发挥不够。满足于完成上级交办的工作任务,对工作忙于应付多、主动落实少,研究情况多、解决问题少,改革创新意识有待增强。
2,调查研究不深入。平时在办公室的时间多,没有深入一线、亲力亲为,局限于看二手材料、读调研报告来堂握情况。
这些问题说明在坚持求真务实的调研作风方面做得还不够好,调研的广度和深度也需要进一步提升
3.进取精神有所弱化。总认为自已已参加工作多年,经验丰富,只要按部就班,不出乱子就行了。面对一些新问题、新情况,缺少动真怕硬的开拓精神,有等待观望,存在畏难情绪。
4.在贯彻落实上还存在"时差"。在工作学习中能够在思想上、行动上与从保持高度一致,但在贯彻落实上,从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程,导致有些认识和执行不够及时到位
5.在服务大局上还存在"偏差"。落实上级决策部署,有时存在一定的本位主义思想,局限于自已负责的工作、局限在本单位这个小圈子,遇到工作,思想意识上首先考虑如何从本部门本领域角度去推动落实,完成分管的任务指标,缺乏从战略的高度,用辩证的思维,围绕全局中心工作、发展大局的角度去统筹推进。
工作态度方面
1、工作标准要求不够高。思想上考虑个人的荣辱进退多了,考虑集体获得少了。导致工作陷入以自我为中心的局面。满足于完成领导交代的任务,喜欢做机械性工作,不愿做创新、挑战性工作,工作中深入思考能力退化。
2、担当作为意识不够强。在处理日常事务中,没有以钉钉子精神抓落实。有时候因为事务性工作多、时间紧、着急向领导汇报,就没静下心来认真思考怎么千会更好,而是把工作当成任务来完成,降低了工作标准,缺乏工作创新担当意识。
3、工作效率有待提升。不追求高效率完成工作,喜欢踩着点完成,给领导留下思考的时间不够、与其他同事协同工作效率会整体降低。
4、工作创新突破意识不够强。工作中局限于旧思维、老办法,过多考虑眼前任务、短期效益,没有很好对接新时代发展要求。创新意识不强,工作中就事论事多,不善于把经验上升为理论。对新常态下新兴事物研究的少,有畏难发愁思想,破解难题的新思路、新举措不多,对事关行业发展的前瞻性、基础性工作研究不深入。
思想作风方面
1、思想解放程度不够。理想信念方面,宗旨意识、忧患意识淡薄。对理论学习不够,认为只要跟着组织学就足够,没有持续加强自我学习,导致对世界观、人生观和价值观自我改造重视不够,从而使思想水平在较低层次徘徊,看待问题、分析问题、解决问题能力不足。
2、不成熟、不稳重,做事走马观花,不够认真细致。主要表现在只安于表面、处理事情方法简单,缺少灵活性,对问题深层次思考不够。有时粗心大意,疏忽细节,究其原因主要是自己的性格缺陷导致,偶有自我满足,自我安慰的思想存在。
3、事业心、责任心减退。随着工作年限的增长,求稳守成的心态变重了,为自己考虑的多,认为守好摊子不出事最要紧,工作上就有了顾虑,不敢想不敢干,安于现状、懒于奋斗的惰性心态滋生。
4、对自己的标准有待提高。考虑个人荣辱进退多了,导致工作不够深入,满足于完成上级交代的任务,缺乏创新意识,忽略了工作的积极性、主动性、创造性。
理论学习方面
1、理论学习内容不够广。政治理论学习系统性不够,学习上存在"东一榔头西一斧头"的现象;下发的理论书籍存在"学而不深、学而不思、学而不用"的情况。
2、对理论学习的重要性认识不足。认为理论学习是负担、对自己从事的业务没啥帮助。没弄清楚理论与实践的辩证关系,对"理论对实践有反作用"认识不足。
3、理论学习深度不够。没法静下心来系统、深入、扎实的学习,对知识一知半解。学习过程中,对自身的要求不高,满足于能应付得过去、差不多就行了。
4、学习新知识欠缺主动性。常把工作当成硬任务,学习变成软任务。尤其今年以来,疏忽了对理论的深入,学习和研究,造成自身Z策理论水平不够全面。
5、学些主动性有待加强。集体学习时被动参加,缺乏热情,当工作与学习冲突时,存在重任务、轻学习的思想,总以工作忙为借口、放松了学习。除了规定的学习以外,自主学习主动性不足。
6、钻研业务知识还不够。表现为没有静下来学习理论知识,对东西一知半解。放松了对自己的要求和标准。满足于能应付过去。
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