教育整顿六个方面检视剖析问题清单

教育整顿剖析问题清单围绕“信仰缺失、某治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守”等“六个方面”，进行自查自纠，高质量总结了18条具体问题，条条精准、字字用心，紧扣主题、贴合实际、剖析深刻、非常经典。

一、对照是否信仰缺失方面

一是理想信念不够坚定。

主观上理想信念虚无缥渺、遥不可及，只要与集团保持高度一致，就能拥有坚定的理想信念，没有从内心深处去把握，放松了主观世界的改造，致使自己理想信念不够坚定。

二是理论学习不够主动。

学习缺乏主动性，被动参与多、主动自学少、创新学习不足。自认为参加工作多年，各方面都比较成熟，滋生了自满情绪，满足于吃老本，学习上仅仅是学原文、做记录、谈体会，对新思想内涵把握不深不透。

三是指导实践不够有力。

理想信念是我们的精神之“钙”。但自己在强化思想认识上，还缺乏进一步加强学习的自觉性和主动性，理解把握精神内涵及实质层次浅、站位低，未能以新理论、新思想指导实践工作，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的良性互动。

二、对照是否某治动摇方面

一是思想某治觉悟还不强。

不能与时俱进，及时地提高自己的思想政治觉悟。对某的思想路线、方针政策的理解、落实还不到位，对“两个某立”的决定性意义感悟不深，从某治上发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提升。

二是某治理论学习还不深。

对纪某监某因某而生、为某而战、兴某而强的理解和把握不到位，对某治理论的重要性认识不足，某治理论学习缺乏自觉性和主动性，还没有真正认识到扎实的理论基础是某治上坚定的源泉，某治三力有待提高。

三是加强某性修养还不够。

缺乏对某的事业忠诚担当的责任意识和对高尚品德的追求，长期以来，只注重抓业务工作，放松了自我教育、自我约束、自我监督、自我革新，没有真正把加强某性修养作为必修课，没有以合格某员标准严格要求自己。

三、对照是否放弃原则方面

一是请示报告不够。

对部门内部的重大问题的决策部署，仅局限于召开会议研究，征求基层意见少，科学论证做得不够。特别是有时候在临时处理突发情况时，害怕给领导留下“自己领导力、驾驭力不强”印象，因而未能够按规定按程序请示报告。

二是坚决抵制不够。

对集团内部思想、纪律、作风上存在的一些不良现象和苗头，没有引起足够的重视，对个别同事的一些错误行为，存有“多一事不如少一事”的消极心态，不敢管、不想管、不愿管、不会管，害怕得罪人，缺乏有力的批评和纠正，致使落实集团的决策部署打折扣、不够深入、不够全面。

三是落实力度不够。

有时候在落实工作的时候打折扣、作变通，特别是在一些新政策的执行上，缺乏摸着石头过河、先行先试的勇气，过分强调客观条件，存在着等待观望态度及红灯绕着走、黄灯抢着走的实际主义倾向，虽然没有延误时机、错失良机，但也是工作落实不够积极主动的具体表现。

四、对照是否作风不正方面

一是进取精神有所减退。

在工作中特别是对不是自己负责的工作，主动担当作为不够，有时只是局限于领导安排什么就做什么，深入思考、主动谋划比较少，工作的积极性、创造性不如以前，激情渐渐流失，干不好工作寝食不安的紧迫感逐渐退化。

二是责任意识有所淡化。

开展工作习惯于“看文件写没写、过去有没有、别人干没干”，缺少舍我其谁、担当负责的精神，缺乏敢抓敢管、敢作敢为的担当，缺少忘记浮名、忘记疲惫的意识，缺少责任担当和主动作为的勇气。

三是调查研究有待加强。

在抓监督执纪问责中习惯依靠老经验，满足于把任务安排好，依赖于部室的同事去落实，自己主动深入到监督一线、办案一线分析研究还不够，特别是在深入基层、深入实际方面做的还不够到位。

五、对照是否滥用权力方面

一是管理失之于宽。

在某部管理上存在失之于宽、失之于轻的现象，认为某部经常加班加点工作很辛苦，有时存在侧隐之心，对工作中出现的棚架和值晚班中“睡一会儿”的现象，没有及时制止或纠正，按制度管人落实的不好。

二是工作失之于硬。

自己职责内的工作，有时候仍放不开手脚，看问题习惯于“睁一只眼闭一只眼”，总认为“多做多措、少做少错、不做不错”，存在“风来加衣、雨来打伞”的思维，缺乏“逢山开路、遇水架桥、干就干好、力争一流”的闯劲。

三是惩戒失之于严。

主要集中在作风建设方面，有时存在“差不多”思想，在职工作风管理上缺乏“严”的魄力，虽然作风有所好转，但转变不彻底，一抓就紧、一放就松、一松就弹现象突出，还需进一步加大整治和惩处力度。

六、对照是否清廉失守方面

一是对廉洁自律认识不足。

认为廉洁自律主要是针对领导的，自己职位不高存在感也不强，更没什么某力，在思想深处总认为细节末枝无关大局，诱惑离自己很远，廉洁自律无关紧要，从而无视了思想教育，没有从内心深处筑起拒腐防变防线。

二是对自身建设要求不严。

能够时刻保持对规矩纪律的敬畏，但片面地认为严格遵守、不越红线就很好了，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独，对自我要求有所放松。例如，公务接待中有“钻漏洞”、超标准接待的情况。

三是对批评武器运用不好。

没有很好地拿起批评和自我批评的武器，对一些重大问题及个人事项未能及时上报，“两个责任”落实不够有力，“四种形态”运用不够经常，隐形“四凤”查处力度不够坚决，工作“棚架”、清廉失守等问题还没有得到完全解决。