开展主题教育敲响了广大党员干部深入学习贯彻党的二十大精神，推动党中央决策部署落地落实的 “上课铃”。党员干部要切实提高思想认识，拿出务实举措，以 “小学生” 心态，全身心沉浸到主题教育这堂课，持续用功、下足苦功、再建新功，争当主题教育课堂 “模范生”。
牢记 “知识点”，如 “绳锯木断，水滴石穿” 般持续用功，在学深悟透中掌握内涵要义。
习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验以及集体智慧的结晶，经过了长期的积累，内涵丰富，博大精深。广大党员干部要 “细品慢嚼”，逐篇逐页，逐字逐句沉浸式学习，要以 “温故而知新” 的态度反复学，认真学，杜绝囫囵吞枣，揠苗助长，避免学习过程变成 “走马观花”“蜻蜓点水”。要结合习近平总书记的著作进行系统学习，注重从中汲取智慧，如 《习近平著作选读》 生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民开创中国特色社会主义新时代的历史进程；《习近平谈治国理政》 收录了党的十八大以来习近平总书记围绕治国理政发表的讲话、谈话、演讲、答问等，这些宝贵的 “知识点” 都是我们广大党员干部思想提升的 “源头活水”，考场答卷的 “制胜法宝”，要深学细悟，如数家珍。
练好 “习题集”，如 “千锤万凿出深山” 般下足苦功，在学以致用中锻造真才实干。
为学之实，固在践履。习近平总书记指出，党员干部要用党的创新理论武装头脑，指导实践，推动工作。此次主题教育也提出坚持学思用贯通，知信行统一，实现以学增智，以学促干的任务要求。广大党员干部要深刻领会，坚决执行，努力在实践中检验学习的理论成果，在实干中检验服务质量的高低，真正做到以学促干、学用相长。比如在面对经济发展与生态保护 “选择题” 时要坚定 “两山” 理论正确抉择，在面对深化改革，坚持对外开放 “填空题” 时要从 “构建国内国际双循环” 中寻找答案，又如着手高质量发展路在何处 “思考题” 时，要紧抓 “实现质的有效提升和量的合理增长” 这一解题关键。知者行之始，行者知之成。只要坚持用科学的理论指导工作，不断在工作中操练，问题中锻炼，难题中淬炼，在千万次 “答题”“解惑” 中寻求 “最优解”，最终就能学有所用，学有所成。
建好 “错题本”，如 “百尺竿头更进一步” 般再建新功，在精进不休中交出满分答卷。
“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。” 成绩的取得、群众的拥护向来不是一蹴而就轻松实现的。解决问题矛盾、应对风险挑战、进行自我革新是干事创业者应具备的素质和能力。党员干部要以此次主题教育为契机，怀揣 “为官避事平生耻” 的觉悟，把身心下沉基层，贴近民生，主动收集各项工作中存在的 “痛点”“难点”“堵点”，认真倾听群众的呼声、诉求，虚心接受同志提出的意见、建议，深刻检视自身的短板与不足，建好 “错题集”，下足 “整改功”，把检视整改贯穿主题教育始终。要 “把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。” 始终精益求精，磨砺自己，不断提高 “答卷” 水平，努力交出 “满分答卷”。