我惯了很多官八股之余,终于见到了一篇有文采的八股文了,实在难得,不知道是那位才子所作,八股文些,向这文章学习吧,转载于 http://www.cdut.edu.cn/n11856.aspx

       大凡一般人的庸,若庸到没有思想、不懂逻辑、不惹是非、不寻烦恼,便是庸者最满意境界。然而,Gan Bu 之庸恰恰相反,是庸得太有思想、太有理念、太过聪明、太会逻辑、太深谋算、太多是非;庸 Gan Bu 常为蝇头小利而争狠,常为丝毫不快耍阴谋,常为一丝风光要体面。Gan Bu 之庸,如同机体的恶性肿瘤一样,非治不可。要治,用常法、常药不行,用常理、常道无用,非出“ 重拳”、用“ 猛药” 不可!

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸若采用常法、常药和常道,只能支持日常事务,解决日常问题,达不到开拓进取、前瞻创新的要求。久而久之,一般 Gan Bu 也会变庸,而治庸 Gan Bu 也可能为庸。其后果是:对学校而言,Gan Bu 法纪意识淡漠、组织纪律涣散,Dang 的基层丧失活力和战斗力,学校事业面临停滞或倒退。对 Dang 和国家而言,Dang 的事业严重受阻,人民的根本利益得不到保护,国家和民族陷入危机,从而引发严重的社会不稳定甚至动乱。

 

 

 

     大凡 Gan Bu 是“GUaN”,Gan Bu 有“GUaN”。庸 Gan Bu 一般是庸 GUaN、懒 GUaN。治 Gan Bu 之庸,首当其冲要治庸 GUaN、懒 GUaN。庸 GUaN、懒 GUaN 都有一个共同心态,就是:“ 不求有功但求无过”,“ 不做事但千万也别出事”,安安稳稳当好“ 混事 GUaN”,平平安安戴好“ 帽子 GUaN”,时时事事做个“ 好好 GUaN”,而内心深处却最怕“ 丢了 GUaN”。庸 GUaN、懒 GUaN 最大的特点在于,把“GUaN” 当做“GUaN” 来做,做 GUaN 为 GUaN。庸 GUaN、懒 GUaN 最大的区别在于,庸 GUaN 把“GUaN” 当做“ 事” 来做,为 GUaN 不做事;懒 GUaN 把“ 事” 当做“GUaN” 来做,无事要做 GUaN。

 

 

 

     治庸 GUaN、懒 GUaN 的核心在于治“ 懒政”“ 庸政”,治“ 懒政”“ 庸政” 的关键在于强化单位和 Gan Bu 的执行力。“ 懒政” 表现在单位是“ 未作为”、“ 慢作为” 和“ 懒作为”,表现在 Gan Bu 是不能干、不愿干、不想干,职责不及时履行,群众得不到基本的服务。“ 庸政” 表现在单位是“ 弱作为”、“ 假作为” 和“ 乱作为”,表现在 Gan Bu 是不会干、不敢干、没法干,目标得不到基本保障,群众得不到满意的服务。懒政和庸政,损害了群众的利益,阻碍了单位发展,毁损了学校声誉,破坏了国家教育发展大计。

 

 

 

     Gan Bu 之庸何其险,庸 GUaN 懒 GUaN 何其恶,懒政庸政何其毒!Gan Bu 之庸是庸 GUaN 和懒 GUaN、懒政和庸政的根源,是一个 Gan Bu、组织、社区,乃至一个民族和国家腐败衰弱的源头,必须下大决心、花大力气、持之以恒地进行治理!

 

 

 

在学校工作中,Gan Bu 之庸有四种极端表现:一是会“ 吹”,把弱吹成强,把假吹成真,把少吹成多,把软吹成硬,把不尽职守吹成忠于职守;二是会“ 攀”,想方设法攀亲戚,挖空心思找关系,鸡毛小事要汇报,你好我好大家好;三是会“ 弹”,说比做好听,做虚比做实好看,找托词比找根源容易;四是会“ 唱”,常唱国歌表忠心,常唱红歌表红心,困难面前唱决心,同事面前树信心,执行任务就花心。这些现象,极大地影响 Gan Bu 的整体形象,极大地消减学校规划任务落实的效能,极大地扰乱学校发展的战略大计。

 

 

 

     由此看来,治 Gan Bu 之庸须出“ 重拳”,“ 重拳” 需要“ 组合拳”,包括“ 制度奖罚拳”、“ 目标任务拳”、“ 责任权利拳”、“ 执行监督拳” 和“ 效能效益拳” 等。出“ 重拳” 就是要击醒那些将要平庸而不愿做事的 Gan Bu,激发他们勇于做事、大胆做事,做对学校发展、教职工福祉、社会和谐和国家富强有意义的事。

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸须用“ 猛药”,“ 猛药” 需要“ 功能药”,包括“ 醒脑药”、“ 心正药”、“ 谋事药”、“ 躬行药” 和“ 执行药” 等。用“ 猛药” 就是要治愈那些已经平庸而病入膏肓的 Gan Bu,让他们排毒去污、清除体内恶性肿瘤,提高觉悟和免疫力,回到正确的行动轨道,做学校和社会的有用之人。

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸,要紧扣“ 三政” 抓工作,全力推动各系统“ 行好政”“ 理好政”“ 治好政” 的组织行动。

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸,要张扬“ 三正” 凝人心,全力推进全校上下、师生员工、Gan Bu 群众“ 树正气”“ 主正义”“ 谋正事” 的向上气氛。

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸,要围绕“ 四问” 图发展,大力推行“ 问政于民”“ 问需于民”“ 问计于民”“ 问利于民” 的工作标准。

 

 

 

? 治 Gan Bu 之庸,要立足“ 四讲” 树新风,大力倡导“ 特别讲大局”“ 特别讲付出”“ 特别讲实干”“ 特别讲纪律” 的优良作风。

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸,要鼓励“ 五干” 促成效,重点选拔“ 想干事”“ 能干事”“ 会干事”“ 干好事”“ 干成事” 的优秀 Gan Bu。

 

 

 

     治 Gan Bu 之庸,要着眼“ 五实” 抓执行,大力推崇“ 重实际”“ 讲实话”“ 出实招”“ 办实事”“ 求实效” 的务实精神。

 

 

 

     Gan Bu 治庸,着力在“ 严”,心思在“ 廉”,行为在“ 勤”,真正把权力和精力用到干事业、谋发展、惠民生上,创出实实在在的业绩。

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