根据通知要求，现将 2022 年 xxx 党支部抓基层党建工作情况汇报如下：
一、2022 年度抓基层党建工作情况
（一） 聚焦思想建设，强化理论武装。
2022 年，一是组织开展了为期 3 天的党员集中培训，并开展了党的 XX 大精神应知应会知识测试。二是组织常态化制度化学习教育 49 次，组织党的 XX 大精神专题学习 6 次、专题研讨 1 次，集团党委副书记 xxx 同志到支部开展了党的 XX 大精神专题宣讲。三是常态化开展 “我来讲党课” 活动，纪检委员讲党课 1 次、支部书记讲党课 4 次、优秀党员讲党课 8 次，形成了支部书记带头讲，全体党员轮流讲，营造了 “人人讲党课处处是课堂” 的良好氛围。四是组织全体党员干部前往 xxx 等地开展红色教育活动，并组织开展公司 “中国梦新时代新征程” 宣讲比赛等活动。公司 1 名员工在市国资系统 “庆七一”“中国梦新时代新征程” 百姓宣讲活动中获得故事类三等奖，1 名员工在代表市国资委参加全市 “喜迎 XX 大奋进新征程” 学习强国达人赛团队赛中获得二等奖，4 名员工在 XXX 线上答题闯关竞赛活动中获得四等奖。
（二） 围绕中心，服务大局，夯实支部战斗堡垒。
一是坚持以 “围绕中心抓党建，抓好党建促业务” 为指导思想，实现党建工作与经营工作同安排、同部署、同落实、同考核。二是常态化开展 “发现榜样”“身边好人” 活动，引导党员在一线建功立业，不断推进企业文化建设，凝聚干事创业合力。三是以 “党员示范岗”“党员责任区” 为依托，坚持 “党员亮身份服务四上门” 服务理念，服务客户最后 “一百米”，提高客户满意度。四是与合作企业党支部积极开展党建共建活动，切实起到资源互通、优势互补的党建良好氛围，将党建政治优势转化为业务发展优势。五是坚持推行 “1＋1＋N” 主题党日模式，将主题党日活动与 “倡树新时代美德健康生活方式”、专题学习 xxx 和开展志愿服务活动相结合，让主题党日成为锤炼党性的 “大熔炉”。
（三） 激发党员初心力量，发挥先锋模范作用。
一是成立 XXX 党员志愿服务队，组织党员参加 “创建文明城市”“文明交通”“疫情防控”“希望小屋”“慈心一日捐” 等系列志愿服务活动，累计捐款 XXX 元，并将党员参与志愿服务和勇担社会责任等情况与党员积分量化做结合。二是开展 “党员示范岗”“党员责任区”“四优党员”“发现榜样” 等活动，引导党员亮明身份，公开承诺践诺，争做先锋。三是落实 “双报到” 制度，支部党员今年到社区报到参加志愿服务活动 8 次，参加 XXX 志愿服务活动 4 人。
（四） 强化责任意识，抓党建促重点工作提质增效。
一是履行支部书记第一责任人职责，引导监督其他领导班子成员履行 “一岗双责”，制定党建重点工作任务清单和工作要点，将重点工作逐一分解到人，明确完成时限和目标效果。二是年初顺利通过国资委验收，被评为市属国资国企基层党建 “红色引擎” 示范点。三是党建品牌创建工作逐步形成了 “三三三” 工作模式，打造 “XXX” 党建品牌，不断优化客户服务质量，以高质量党建推动企业高质量发展。
二、存在的主要问题
（一） 党建品牌建设需进一步加强。
党建与中心业务工作的融合方面需进一步创新探索，具体抓手还不够多，需进一步做好党建品牌创建成效的量化总结工作。
（二） 履行党建主体责任方面较弱。
支部召开的专题会议研究党建工作较少，在专题研究中，党员干部会前准备思考不足，提出的建设性创新性意见不多，组织建设中缺少创新亮点。需要提高专题研究党建工作整体水平，充分发挥民主集中制，更好的研究部署党建工作。
（三） 党员教育形式需加强创新。
党员教育管理方法不够灵活，部分活动缺少吸引力，不能很好地调动党员干部参与积极性。学习教育与企业经营发展联系不紧密，学习以宣读领学和视频教育为主，实地参观和现场教育较少。
（四） 党建工作与安全生产深度融合需下功夫。
作为支部书记，在党建领导安全生产方面没有形成抓在日常，抓在经常，局限于每季度进行工作安排布置，在跟踪落实上需要更加细致，党建工作与安全生产深度融合力度有待加强，在党建专题会议中布置的生产经营工作较少。
三、下一步工作措施
（一） 以党建品牌创建为抓手，促进支部标准化规范化建设。
在党建品牌创建过程中，不断优化支部工作模式，创新支部工作理念，形成党建品牌完整体系，提炼好工作成效，提升党组织凝聚力、战斗力，进一步打造标准化规范化党支部。
（二） 优化工作思路，进一步推动特色亮点谋划。
在落实各项规定动作的基础上，不断开拓工作思路，积极借鉴其他企业优秀做法，探索企业创新工作专项激励考核措施，不断增强发展后劲，推动蒸汽公司高质量发展。
（三） 坚持党建业务同步推进。
持续推进党建工作与中心主业融合发展，做到议事决策围绕中心、党的活动突出中心，形成以党建引领保障中心工作、以中心工作实效检验党建成效的正确导向。
以上是我的工作述职，请大家批评指正。