2022年度党组织书记抓基层党建述职报告

现将本人抓基层党建工作情况报告如下。

一、履职情况

（一）推动基层党组织和党员学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想、党的XX大会议精神，以实际行动做到“两个维护”情况

加强学习型党组织建设，结合“三会一课”辅以《纲要》、《问答》、《辅导百问》等教材，开展形式多样的专题学习和党员活动，不断深化学习效果，夯实理论之基，用实际行动践行“两个维护”。

（二）履行抓基层党建工作责任情况

一是以组织建设为重点，强化党组织战斗力。实行党员领导干部“一岗双责”制，明确党总支委员职责分工，每周及时分析，协调解决问题，落实推进措施，充分发挥党员干部的骨干作用；二是以疫情防控为抓手，锻造过硬队伍。根据新冠疫情局势，实时调整队伍结构，深挖队伍潜力，科学投入到核酸检测、流调、消毒和外派支援等工作，以“战时状态”“战事担当”“战士要求”，在抗疫一线中锤炼党性、提升本领、强化担当；三是以作风建设为主题，提高反腐倡廉能力。1月组织召开2021年度组织生活会，开展批评与自我批评，每位党员都受到深刻的党性教育。除此，组织开展“承诺践诺”行动和系列警示教育活动，如学习《廉洁书信》、观看《零容忍》系列专题片、签订《齐家筑廉承诺书》等。

（三）落实基层党建年度重点任务情况

一是打造“五型五星党组织”。开展党员星级评定，争创五星党支部，对党员实行标准化、常态化管理，通过定职责、立规范、抓考核，提高党员队伍整体素质；二是深化党员“双报到”。组建党员志愿服务队2支，立足本职、担当尽责，与所属社区党组织建立“双联共建”关系。

（四）推动问题整改情况

以问题整改促主体责任落实，列清单、落责任、抓整改，整改率达100％。

二、主要问题及原因分析

（一）思想政治建设不足

政治理论学习热情不高，突出表现为，读原文原著多，深入思考少；按部就班参加学习多，主动自学少；现用现学多，系统全面研读少。无论在深度还是广度上都与“学懂”有很大差距，学习不及时不系统，对党内制度法规和科学工作理念学习不深入、不全面，导致思维不高、站位不高、层次不高，工作的开拓性、创新性与形势任务相比还有一定差距。

究其原因，主要还是思想认识不到位，认为在新冠疫情的紧张局势下，理论学习不如业务知识有用实用，对政治理论和相关前沿知识等学习缺乏浓厚兴趣，导致运用党的科学理论分析、研究、解决实际问题的能力还不强。

（二）组织制度建设有差距

党支部“三会一课”制度虽然得到落实但自觉性不够强、细节不足、质量不够高；请示报告制度、组织生活会制度、民主测评和评议党员制度、党员思想汇报制度、谈心谈话制度等落实还有差距；党风廉政建设存在压力传导层层递减，监督的方式方法单一固化。

究其原因，主要是重业务轻党建的认识偏差还没有彻底转变，组织功能虚化弱化的现象不同程度存在，个别党员干部的组织纪律观念不强，党建工作整体水平还有提升的空间。

（三）党支部党建工作发展不平衡

中心党总支下设中心党支部和退休党支部，两个支部的日常党务工作主要压在个别在职党员身上，同时党务干部承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作，对如何增强党建生机和活力探索不多，路子不宽，效果不理想。尤其是退休党支部年龄普遍偏高，身体健康状况大不如前，有的常年患病，有的行动不便，或随子女生活帮忙照顾子女、儿孙，退休党支部管理存在一定程度的困难和缺位。

究其原因，主要是党建责任落实存在“差不多”思想，过于依赖上级的布置和推动，满足于上级布置什么就完成什么，党建工作创新的主动性和原动力不足。

三、下步工作措施

一是在新时代新征程中谋定党建新思路。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想指导履行党建“第一责任人”职责，将党建工作放在心上，抓在手上，坚持以党建为龙头，以党员教育为重点，以主题党日活动为抓手，创新管理方法，采取多种教育方式，规范党员教育管理，引导党员立足岗位做贡献，充分发挥党员的先锋模范作用，建立习近平新时代中国特色社会主义思想、党的XX大会议精神学习教育常态化机制，从中汲取智慧，确定党建工作思路、措施、办法，抓好推进落实。

二是在构建新发展格局中找准党建新坐标。把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，带领广大党员青年在主动服务中积极融入新发展格局，奋斗出新天地。

三是在贯彻新发展理念中谋划党建新发展思路。坚持以问题、目标、结果为导向，把新发展理念贯穿到青年团党建工作的的全过程各环节，及时发现、查找、解决问题，总结新经验，创新工作新机制，拓展新领域，不断改进党建工作方式方法，使党支部和党员队伍始终充满生机与活力，切实发挥党建在贯彻新发展理念中作用。

四是在立足新发展阶段中展现新担当新作为。持续推进党建与业务深度融合，精准设计党支部、党支部书记、党员发挥作用的载体与平台，精准推进党建带团建作用，精准推进党建引领和服务高质量发展。