近年来，X 区坚持立足实际，不断丰富教育内容、创新教育方式、完善教育体系，以提高党员素质为目标，探索多渠道、多层次、全方位的党员教育方式，着力将党员教育抓在平常、融入经常，为锻造全面过硬的党员队伍提供坚强保证，推动党员教育提质增效。
一、用好党员教育 “三种课堂”，促进党员教育入脑入心
“先锋课堂” 聚集优秀讲师。坚持把党员教育工作摆在重要位置，按照政治过硬、德才兼备的标准评选 “先锋讲师”。为进一步激发党员干部学习兴趣，开展 “百场党课下基层活动”，通过需求分析、主动 “点单”，动员各级党组织书记、党员领导干部、优秀共产党员、老党员等有针对性地讲党课，先后共邀请先锋市级讲师 X 位、基层讲师 X 位，严格审核讲师资质，充分了解讲师擅长领域，精准施教，累计讲党课 X 次，覆盖 X 人次，提升党员政治能力和理论素养。“线上课堂” 打破时空界限。运用现代化信息技术，进一步提高教育培训的效率，实现了全区党员教育的全覆盖。运用 “X 等线上平台，实现信息传递，形成 “建点连线” 和 “双向互动” 模式，实现跨地域、跨时空参与学习。开展党课直播、线上培训 X 期，各站点累计参学 X 人次，广大党员可通过电脑端、手机端进行学习，有效破解因地点分散、场地有限等原因导致党员教育实施困难的问题。“指尖课堂” 巧用碎片时间。以 “微信公众号为载体，创办 “指尖课堂”，广大党员可随时学、随地学，留言互动，进一步激发学习热情。累计推送 X 条信息，通过定期推送丰富的党员教育知识，形成系统性信息分享机制，指尖操作就能获得优质的学习内容，方便广大党员在碎片化时间获取最新信息。
二、开出党员教育 “四张清单”，促进党员教育走深走实
开出任务清单 “点学”。突出党员教育的针对性，每半年开展 1 次党员教育内容征集活动，先后收集合理化建议 X 条，开出 “点学” 清单 X 份，分类开设 X 类 X 项课程。用小需求讲大实惠、用小选题讲大理论、用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，让党员教育的 “党味” 浓烈、党员洗涤身心。开出责任清单 “送学”。创新党员教育的载体，及时开出了责任清单 “送学”，让党员干部能时时在接受教育培训的过程中尝到十足的 “新鲜味”。针对退休年龄较大党员和流动党员实际，探索建立党员学习电子档案，采取分类管理、“线上＋线下” 抓训，充分运用 X 平台、“学习强国” 平台，引导党员主动学网用网。开出督考清单 “考学”。探索建立健全了党员教育考核制度，结合日常督考开出 “考学” 清单，真抓实导党员教育工作。成立党员教育工作督导组，年初指导各党支部制定学习计划，定期不定期地进行随机督查，采取 “随机访谈＋闭卷测试” 的方式，把党员参加 “三会一课”、组织生活会等抓具体、抓深入，将学习情况进行理论测试，测试结果作为党员评先评优、民主评议的重要依据，达到以考促学、学以致用的目的。开出带动清单 “讲学”。创新党员教育的方式，推出 “党员讲给党员听” 活动，列出 “送学” 清单，立起了党员教育 “新标杆”。拍摄喜闻乐见、通俗易懂的 X 短视频，组织党员学习党的最新理论成果，不断提高政治觉悟，增强政治素质，提升联系服务群众的本领，凝聚奋力追赶发展的思想共识，积极发挥先锋模范作用，推动 X 各项决策部署和镇党委安排落地见效。
三、精准党员教育 “三维发力”，促进党员教育提质增效
围绕中心大局，打造 “多层次” 培训阵地。始终坚持将建强 X 两级党校主阵地作为做好党员教育培训的重要抓手，有效整合利用现有资源，实现 X 党校挂牌和实体化运行。立足 X 党员干部教育培训现场教学点，持续深挖现场教学资源、开发本土红色教育课程，让培训更接地气、有温度、出实效。突出分层分类，创新 “多样化” 培训形式。始终将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训首课、主课、必修课，重点围绕最新讲话、最新会议精等主课主业内容，根据 “一班一策一案” 原则办好主题培训班。在认真组织参加中央、省、市各级示范培训的基础上，坚持 “区分层次、分类指导” 的原则，通过 X 抓普遍、X 抓兜底，采用 “线上＋线下”“走出去与请进来” 相结合的方式，实现全县 X 党员全覆盖轮训。着眼品牌培塑，构建 “大培训” 工作格局。以申报党员干部教育培训 “全国好课程”，省、市精品课程，达标课程等为契机，开发独具地方特色的特色课程和社会实操教学课程，并将精品优质课搬上石阡党员干部教育课堂。下大力气招聘高学历人才，及时补充新鲜能量，扩充专业化的稳定师资队伍，并通过资源共用，培育红色讲解员。及时跟进用好 “线上” 平台，依托 “新时代学习大讲堂” 等平台，组织党员参加网络学习培训。
四、推行党员教育 “三种模式”，促进党员教育见真章显实效
“必学＋选学”，提升教育培训 “精度”。研究制定教育培训计划，确定学习重点。同时，根据不同类型支部党员工作特性规划学习内容，打造 “菜单式选学” 课程，突出培训的精准性、靶向性。“线上＋线下”，拓宽教育培训 “广度”。线上依托 X 等线上平台，开设党员教育培训 “空中课堂”，拉长学习延伸链，对党员开展党章党规教育、革命传统教育、形势政策教育等培训；线下，定期组织党员集中学习、开展组织生活、进行民主议事和志愿服务等活动。“理论＋实践”，强化教育培训 “深度”。抓牢 “重理论、抓实践、促提升” 的教育路线，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论基础上，坚持弘扬理论联系实际的学风，推进理论学习与实践教育相结合。学习和借鉴其他 X 的先进经验和发展理念，引导党员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，为推动高质量发展，促进乡村振兴贡献自己的力量。