根据中共沟渠市委教育工作领导小组《印发《沟渠市各级各类学校开展党的教育方针贯彻落实专项行动工作方案》的通知》要求，我校党委高度重视，坚持问题导向和目标导向相结合，围绕深入学习宣传贯彻党的教育方针要求，组织各部门聚焦围绕6项重点任务，认真查找与党的教育方针不相符的观念和行为，扎实开展整改工作，现将我校专项行动开展情况汇报如下：
一、深入学习贯彻党的教育方针
一是召开党委理论学习中心组专题学习会，深入学习宣传贯彻党的教育方针和新修订的《中华人民共和国教育法》，并结合学校重点工作就如何贯彻落实《专项行动工作方案》进行研究部署。二是组织干部专题培训，认真学习最新版《中华人民共和国教育法》，并结合自身岗位工作实际，围绕“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”展开集中研讨。四是持续深入开展“我为群众办实事”实践活动，把解决师生急难愁盼问题与破解教育领域突出问题结合起来，推动全校上下将党的教育方针有效融入改革发展、日常管理等各项工作中。
二、精心谋划“十四五”发展规划，努力实现学校高质量发展
学校恪守“厚德笃学、博爱精医”的校训，秉承“艰苦奋斗、自强不息”的沟渠精神，践行核心价值观，传承弘扬大爱精神，全面实施强校升本发展战略，坚持“特色强校、人才立校、科技兴校、文化铸校、依法治校”的治校方略，立足XX、面向XX、对接京津、辐射全国的办学定位，形成了“面向基层、服务基层，培养高素质卫生健康技术技能人才”的鲜明办学特色，为地方医疗卫生事业发展提供了人才保证、智力支持。“十四五”时期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，主动服务健康XX、健康XX战略需要，以国家“双高计划”“提质培优”建设任务为主线，围绕“一加强、四打造、五提升”建设内容，加快推进学校高质量发展。聚焦立德树人根本任务，以提高教育质量为核心，以深化医教协同、校企合作为路径，以提升治理能力为保障，全力打造德技双修、复合型卫生健康技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，着力深化产教融合，构建校院（企）命运共同体，显著提升学校社会服务能力和国际影响力，把升本作为学校实现跨越发展的主要抓手，将学校打造成为质量优异、特色鲜明、国内领先的高水平医学专科学校，努力成为全国卫生类高职高专院校改革发展的领跑者。
三、着眼构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人融入教育各环节
一是建立以关爱生命为主线的医德教育模式，培养、塑造学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者大爱和责任担当，传承具有XX特色的“大爱之光”精神。本年度我校《构建“三维构建、三位共育”生命价值观教育模式》获京都省教学成果一等奖。二是遴选课程思政示范课，评选“课程思政”示范教学团队和教学名师，开展了课程思政示范课线上直播观摩周活动，*门课程进行了示范展示，吸引了省内1*余所职业院校*余人次教师代表观摩。初步形成具有医学特色的“三示范、四融入、五保障”的课程思政育人机制。三是按照“五育并举”“德技并修”的人才培养总要求，打造我校“尚医德、重基础、强技能、复合型”的人才培养特色。开设了球类、健美操和八段锦、八极拳等多个现代和传统体育项目，增强学生体质；开设了诗经诵读、京剧、古琴、茶艺、汉舞、插花等*余门美育公选课，提高学生审美修养；开设劳动教育必修课，横向覆盖“家、学、社会”全方位，纵向贯穿人才培养全过程，引导学生树立正确劳动观。
此外，针对课堂教学实施过程中课程思政融入不充分，课程思政工作实施情况的评价及考核机制尚未建立，课程思政示范课建设缺乏标志性成果等问题，学校通过专业研讨、集体备课等措施，强化课程思政建设工作；运用教研室活动、老教师传帮带、教材教案编写和骨干教师的示范作用等方法，开展课程思政能力培养；加强课程思政案例库建设，制定基础课、专业课和技能训练课的“课程思政”课程标准及案例建设标准；修订课程标准培养目标，加强激励举措，逐步建立课程评价机制。
四、认真落实立德树人根本任务，构建思想政治工作体系。
（一）建改并举推进思想政治理论课创新
针对思政课实践教学模式单一、形式雷同、互动不够等问题，在提炼外出研修学习成果的基础上，开展了以大学生讲思政、演思政为载体的思政课实践教学模式创新尝试，以思政课教师创新团队和大学生思政社团紧密对接为支撑，以讲、演、说、唱等多种表演方式为载体，通过师生共同排练、阶段展演、总结提升等环节，发挥大学生在改革中的主体地位，逐步形成互动式、参与式、成长式教育模式，使习近平总书记提出的思政课要坚持“理论与实践相统一、主体性与主导性相统一”落到了实处，并获得京都省大学生讲思政公开课展示一等奖1项、二等奖1项。
（二）加强思想政治理论课教师和辅导员队伍建设、师德师风长效机制建设
一是加强顶层设计，制定了我校《加强思想政治理论课教师队伍建设工作方案》《思想政治理论课教师任职资格及管理办法》《辅导员管理规定》。二是配齐配强思政课教师队伍，近三年引进转岗专职思政课教师**人。三是积极引进思政课特聘教师，邀请**名社科理论界专家参与学校“思政课教学名师工作室”建设，帮助提升思政教师专业能力。四是完善激励保障措施，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升制度，实行辅导员职称评审单列计划、单设指标、单独评审。根据京都省《关于做好高校思想政治理论课教师和辅导员岗位津贴发放管理工作的通知》要求，从xxxx年起对相关人员落实思政岗位津贴。五是成立师德建设工作领导小组，完善工作机制，出台了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》《师德考核办法》《教师师德失范行为负面清单及处理办法》《师德专题教育活动实施方案》等文件，9月份组织全体教师深入学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。同时将学习《十项准则》作为必修内容纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，确保每位教师知准则、有敬畏、守底线。六是积极开展师德典型选树活动，通过“‘四有’好教师团队”“师德标兵”“优秀教师”评选，选树了一批敬业爱生、甘于奉献、改革创新的模范教师先进典型，并在教师节大会上集中表彰优秀教师代表和从教三十年教育工作者，彰显尊师重教情怀，进一步增强教师及教育工作者的光荣感和使命感。
（三）加强课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地管理
我校举办上述活动，坚持“谁主办、谁负责”，严格履行审批备案手续，实行“一会一报”、“一会一审批”制度，由党委统一管理，主管领导审批，组宣部备案，确保各类活动可管可控。
五、按照《深化新时代教育评价改革总体方案》部署，全面清理和修订规章制度。
针对原《科研成果奖励办法》中存在简单以发表论文期刊级别和数量作为奖励条件的现象，组织学术委员会认真讨论并进行修订，对涉及论文奖励部分进行了重点调整，删除简单以发表论文期刊级别作为奖励的内容，重视学术著作、决策咨询报告、创新技术转化等其他标志性成果的奖励。同时修订出台XX年度职称评审方案，组织职称评审委员会进行专项讨论，对赋分项目和赋分标准仔细梳理，修订完善，破除“五唯”顽疾取得实质性进展。
六、高度重视校园文化建设，积极营造文化育人环境
在专项行动中全面排查校园内各类标语标识、条幅口号等，未发现有错别字或表述不当的情况。本文由公－文－思－享－文－库网站原创，其他地方下载均为盗版。对其中3处褪色破损、内容陈旧的横幅、展板、宣传栏标语等进行了更新和调换；将新时代党的教育方针的基本内涵、实践要求等重要内容进行提炼，制作宣传标语在校园内展示。
进一步加强仪式庆典活动管理，严格按照流程办理审批手续，提前预定场地、确定参加人员、熟悉活动流程、做好活动彩排工作；注重对仪式庆典活动的宣传报道，发挥校园文艺活动的正面引导作用。
我校积极倡导“环境育人”理念，注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、绿植、建筑小品等形式，提升校园文化形象，逐步建成了以传统医药文化名医扁鹊雕塑为主体的景观文化，切实发挥校园文化对师生思想浸润的积极导向作用。
下一步，我校将继续巩固拓展专项行动成果，把全面贯彻党的教育方针作为建设高质量教育体系的根本要求，深入落实立德树人根本任务，将党的教育方针有效融入行政管理、办学治校和教育教学全过程，用党的领导体制机制优势保证党的教育方针和党中央教育决策部署不折不扣贯彻落实。